Anatomía del prompt. Nivel inicial. ChatGPT

 

Título:
Anatomía del prompt. Nivel inicial. ChatGPT – FP Sanidad

Autora:
V. López (Enferlorian) – Docente de Formación Profesional Sanitaria y enfermera asistencial

Tipo de recurso:
Guía didáctica / manual introductorio sobre ingeniería de prompts para docentes

Año de publicación:
2025 

Resumen:

Esta guía introductoria explica de forma clara y práctica la anatomía de un prompt eficaz para su uso en el ámbito educativo, especialmente en la Formación Profesional Sanitaria. La autora, con experiencia docente y asistencial, presenta la ingeniería de prompts como una técnica pedagógica que permite al profesorado diseñar actividades más eficientes, creativas y alineadas con los objetivos de aprendizaje.

El documento desarrolla conceptos clave como:

• Qué es un prompt y cómo funciona en IA generativa.

• El rol activo del docente como diseñador pedagógico, no como usuario pasivo.

• Cómo formular una buena pregunta didáctica (con referencia a la Taxonomía de Bloom).

• La estructura de un buen prompt: rol, tarea, público, tema, formato y extras .

• Consideraciones pedagógicas para transformar una instrucción genérica en una actividad significativa.

Incluye una amplia selección de ejemplos prácticos por ciclos formativos sanitarios, tales como:

• Documentación sanitaria (casos con errores, análisis de normativa, rúbricas)

• Emergencias sanitarias (triaje, planes de evacuación, mochilas de intervención, escenarios XABCDE)

• Imagen para el diagnóstico (análisis de rayos X, juegos didácticos, ecografía)

También incorpora plantillas editables para crear prompts docentes y una sección final con la formación y visión educativa de la autora